早在 1982 年, 中國眼科專家已確認 -- " 近視眼主要由後天環境做成, 故防治工作應把改善環境作為重點 "
隨同科學進步, 電腦和精細的近作業增加, 幼童一雙 尚未完全發育成熟 眼球走進學校開始緊張繁忙的閱讀和書寫, 漢字繁體過多, 課本字體太小等, 都促使學生把書本拿近, 所以 視近 就是引起近視的根本原因.
視近過久必然引起調節過度緊張, 看遠反應就變慢, 這時表現為看遠糢糊或稱假近視, 此時如不防不治任其發展, 可向真性近視發展.
如能及早抓緊治療假性近視時機, 還能防治及減少真性近視的形成和發展, 所以防治重點在 治假 防真 防深. 主要措施是改良視覺環境, 輔以局部治療
防治近視重要性
中國以至華人聚居的近視發生率之高已是盡人皆知, 學生中多發的低度近視只要配上合適眼鏡, 就可提高視力水平, 但這只是 矯正的治標而非治本的防治, 最壞的是這副凹鏡會令人度數不斷增加, 若不防不治任其發展, 則可由低度到中度, 再由中度到高, 若有後期併發症發生就會導致視力大大降低.
隨同科學進步, 電腦和精細的近作業增加, 幼童一雙 尚未完全發育成熟 眼球走進學校開始緊張繁忙的閱讀和書寫, 漢字繁體過多, 課本字體太小等, 都促使學生把書本拿近, 所以 視近 就是引起近視的根本原因.
視近過久必然引起調節過度緊張, 看遠反應就變慢, 這時表現為看遠糢糊或稱假近視, 此時如不防不治任其發展, 可向真性近視發展.
如能及早抓緊治療假性近視時機, 還能防治及減少真性近視的形成和發展, 所以防治重點在 治假 防真 防深. 主要措施是改良視覺環境, 輔以局部治療
防治近視重要性
中國以至華人聚居的近視發生率之高已是盡人皆知, 學生中多發的低度近視只要配上合適眼鏡, 就可提高視力水平, 但這只是 矯正的治標而非治本的防治, 最壞的是這副凹鏡會令人度數不斷增加, 若不防不治任其發展, 則可由低度到中度, 再由中度到高, 若有後期併發症發生就會導致視力大大降低.
有見及此, 祖國眼科教授 徐廣弟 提出應當把防治工作, 提高關乎全體華人根本視覺利益看待, 並提出治假防真防深口號,
近視不是病
人眼屈光系統由角膜,高度凸透鏡根據的水晶體屈折成像, 若外界物象恰好在視網膜上稱為正視眼, 則在視網膜前為近視, 配上適度凹鏡就可看清遠處物體, 完全是物理光學矯正,既非治療亦無預防作用, 但效果非常明顯. 因此單純性近視並不是病是有科學根據的, 只是單單以凹鏡這方法而不加以防治, 恐怕只會使近視更向高度發展而失控.
